化学非预设性课堂初探——学生实验“电解饱和食盐水”

摘要

＜正＞ 一、问题的提出最近,我听了一位特级教师的报告《关于课堂教学的几点思考》,他把自己所听的课归纳为多个典型的有特点的课例,如,经典式课例、偶像式课例、同伴式课例等,其中经典式课例所描述的就是严谨的预设性课堂,教师的备课滴水不漏,从旧课的复习、新课的引入、重点难点的突破、实验的探究方式甚至到结尾的作业布置,都是教师预先设计好的。教学中教师期