依循学生认知规律，循序渐进渗透情感——对小学语文文本解读的几点认识

摘要

在实际的语文教学当中，要弄清学生的认知规律，要通过情感的渗透来让学生获得对文本内核的理解。本文从在深入理解中体悟情感、在还原拓展中丰富情感、在实践体验中深化情感、在联系统整中融合情感四个方面阐述了小学语文文本解读的方式。