基于主题知识结构化的小学英语绘本教学实践——以《跟上兔子》分级绘本六年级第2季“I love you,Dad”为例

摘要

＜正＞一、引言《义务教育英语课程标准（2022年版）》教学建议中指出，秉持英语学习活动观组织和实施教学，即以主题为引领，以语篇为依托，通过学习理解、应用实践和迁移创新等分层活动，引导学生整合性地学习并运用语言知识和语言技能，从语篇中获得与主题相关的文化知识，建立信息间的相互关联，构建基于主题的结构化知识。在此基础上，引导学生开展描述、阐释、