建构有机化学规则技能的教学策略

摘要

将有机化学陈述性知识转化为程序性知识,以培养学生应用规则解决问题的技能。首先引导学生分析有机规则的原理依据;然后通过正例建构规则和利用反例建构规则的适用情境,在适度的练习中建立应用规则的双向自动化反应;最后将规则进行优化重组,建构规则系统,为解决有机综合问题提供策略选择。