浅谈初中化学定量实验

摘要

＜正＞化学学科发展的一个合理方向就是由定性向定量发展。化学教育的发展已经走向定量化,从定性到定量是化学学科成熟的标志。在初中化学课堂教学以及学生学习化学的过程中,运用定性的方法解决化学问题则更为普遍,而以定量思维方式贯穿的实验探究相对来说较少。如何在化学启蒙阶段,通过化学史实让学生了解定量化学实验的意义,利用化学实验培养学生量化意识和运用化学练习让学生在解决问题的过程中渗透量化