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陈卫;
江苏省常州高级中学;
追问; DIS; 氢气传感器; 异常现象; 对比实验;
机译:健身教育过程中基于思维导图的思维发展学习教学模式
机译:审查服务前教师的技术教学内容知识作为不断发展的知识域:纵向方法
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机译:从城镇景观保护到城镇景观旅游发展中的居民群体纤维的增长及其作用:以NPO小野川町和原田町景观思维小组为例
机译:实践中的增长:衡量教师教学实践,知识和买入的变化,遵循专业发展的专业发展,对故意分组的教学模式
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机译:互连知识在数学教学中对数学思维发展的影响
机译:不断发展的微观结构:受应力的铝 - 铜和铜薄膜中的电迁移机制
机译:“在临床风险不断发展的多个阶段中,临床上不断定义多重误差的方法,旨在在临床上持续定义多个误差,从而在临床上持续不断地改进多个指标,从而在临床上不断定义多重误差的过程中,对临床上不断发展的多重风险的临床风险进行评估。延迟有肌肉建议的第一个临床事件的患者中临床上确定多发性硬化症的进展的方法
机译:用于铸造铝或铝合金的模具中的电磁搅拌装置,在铸造铝或铝合金的模具中搅拌的方法,用于铸造铝或铝合金的模具,以及用于铸造铝的模具中的电磁搅拌装置或铝)合金,用于铸造铝或铝合金的模具中的搅拌方法,用于铸造铝或铝合金的模具和铸造机)
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