爱上阅读三部曲

摘要

＜正＞《义务教育语文课程标准（2011年版）》倡导学生多读书，读好书，读整本书，这让越来越多的学生意识到读书的重要性。然而，笔者发现虽然教师每天都布置课外阅读作业，但没有进行科学的检查和互动，不少学生只是流于表面的签字“已阅读”，教师对他们阅读的速度和质量无从知晓。一是感兴趣地读在书本与学生第一次见面前，教师需要做足功课，最好上一节介绍课，让书本闪亮登场。