由错题引发的几种教学处理——以“电解FeCl2溶液”为例

摘要

一道看似"简单"但正确率极低的电解池知识"错题"引起教师的关注。采取矛盾释疑、实验释疑、真题释疑三种教学处理促进概念知识的内化。