“生长型”架构的“铁及其化合物”复习教学

摘要

"生长型"架构的高中化学复习是基于所复习的内容和学生已有认知,通过架构"主干"、提炼"主题"、经历"生长"、优化"系统"的"生长型"路径,践行"生长型"教学主张,形成一种自我建构并有着新授课特质的复习方法,使化学课堂实现知识与思维的共振、智慧和生命的共鸣。