以“二氧化碳”例析“三线式”教学模式

摘要

＜正＞"三线式"教学模式就是在教学的过程中以化学的发展史为基础,通过"历史线"调动学生化学学科学习的兴趣和积极性,熟悉化学知识的发展演变过程,通过"探究线"的教学让学生在学习实践的过程中掌握科学的方法,促进学生化学探究能力的提升,通过"知识线"的教学,让学生对化学知识的原理和内涵全面掌握和理解,从而提高化学学习能力,为之后的学习和发展奠定坚实的基础。本文以二氧化碳为主要的教学内容,将实践和理论相结合,培养学生的科学精神,提升实验探究能力,为初中化学教学模式的创新提供参考依据。