首页> 中文期刊> 《中学化学教学参考》 >新手型化学教师教学语言科学性的优化

新手型化学教师教学语言科学性的优化

         

摘要

<正>化学语言包含文字符号、方程式、分子式等,是随着化学的发生和发展逐渐成长起来的表达化学思想的专门语言,是储存、传承和加工化学信息的工具[1]。在化学教学中,教学语言的科学性是教学内容科学性的保证,是有效教学的前提。新手教师可以从准确性、概括性和逻辑性三方面入手,提高化学语言的科学性。一、强化基础训练,确保准确性语言能力包括识别能力、转换能力、表达能力和应

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号