跨学科实践活动的特征及其教学评价——基于《义务教育化学课程标准（2022年版）》的分析

摘要

跨学科实践活动的提出是此次义务教育化学课程标准修订的重要变化之一，体现了核心素养导向下学科育人方式的转变。结合《义务教育化学课程标准（2022年版）》的内容，剖析跨学科实践活动的价值意蕴，阐述跨学科实践活动的特征，分析跨学科实践活动的类型，并进一步探讨跨学科实践活动的设计思路以及评价设计要求。