“境脉”视角下的化学教学实践与思考

摘要

将"境脉"思维应用于化学教学实践,提出"境脉"视角下的高中化学课堂教学,要以特定的教学目标为导向,从知识境脉、实验境脉和生活境脉设计能突出学生主体性、激发学生学习兴趣、具有动态生成空间又一脉相承的教学情境,从情境中衍生出问题与任务,以问题的解决和任务的完成来实现教学目标的落实,并提升学生的核心素养与能力。