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微课在中考化学复习教学中转化薄弱学生的实践研究

         

摘要

在中考化学复习教学阶段,以薄弱学生的转化为研究目标,采用基于微课的翻转课堂教学模式,进行了两轮实践.结合调查访谈以及对学生成绩的数据分析,取得了一些关于翻转课堂模式在一个教学阶段的实践成果.

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