借用电子白板,助力化学学习

摘要

＜正＞以黑板为"主阵地"的传统学习环境下的化学课堂的顽疾主要表现为:知识零散。由于教学没备的束缚,所有知识体系仍局限于"教师书写",展现给学生的仅有单调的"点"和"线",缺失化学知识联系的"链"和"面"。方法单一。所有练习仍是重视"做题",缺乏电子白板技术支撑的"模仿化学实验"。形式太乱。师生的学习形式是题做了修改,改正了再做,难点、重点,交互错乱,不利于知识体系的创建。以往教育技术装备下的化学课呈现出"非立体"的学习方式,已不适应化学学习需求,亟待利用白板等教