多元智能理论视野下卓越化学教师的特征与培养

摘要

从多元智能理论的视角,分析卓越化学教师在言语语言智能、逻辑数理智能、视觉空间智能等八项智能领域所呈现的特征。并初步探析通过优化培训课程、利用竞赛活动,促进卓越化学教师多元智能整体性、个性化发展。