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王磊; 李海刚; 綦春霞;
北京师范大学化学学院;
北京100875;
北京师范大学基础教育质量监测协同创新中心;
北京师范大学教育学部;
卓越教师; 学习进阶; 教师专业发展; 项目设计与实施; 北京市中小学名师发展工程;
机译:提供学校数据和基于研究的教师专业发展:是否行得通?丹麦“学习领导力计划”中以数据和研究为基础的学校发展
机译:认知习惯:基于设计的研究项目中小学教师的教学内容知识(PCK)的发展
机译:转变在线专业发展:为在职教师设计和实施基于项目的学习管理系统(PBLM)
机译:革命智能学习背景下的教师专业发展的革命 - 探索基于网络的研究和基于学校的培训整合项目
机译:一项基于学校的,嵌入工作的专业发展计划对中小学技术集成教师效能的影响研究。
机译:教师对其课程和教学方法转变的看法:下一代科学标准中基于项目的教师专业发展模型的成果
机译:基于项目的学习作为学生 - 教师专业发展的工具:在阿曼EFL教师教育计划中的一项研究
机译:认知指导:基于研究的小学数学教师专业发展计划
机译:发展研究与补充研究教师辅助手册
机译:教师专业发展体系和方法
机译:教师专业发展体系与方法论
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