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薛冲; 张建彬; 赵芳; 王迪雅; 刘新秦; 董小铷; 周杨; 陈景元; 骆文静;
第四军医大学军事预防医学系军队劳动与环境卫生学教研室;
陕西710032;
临床医学; 劳动卫生学; 教学改革; 本科生; 学习主动性;
机译:作者描述了一个独特的教育计划,该计划是在众多教育和实践机构中共同开发的,以使护士护士承担起教学角色的准备。在课程中提出并演示了多种教学策略,使参与者获得了新的知识和技能,可以发挥临床教师的作用。新的临床教师库以定义的技能和临床学者的身份完成了该课程。
机译:全国性学术医学专业课程对申请临床学术课程的英国候选人的影响
机译:个人书籍报告:差异化教学在两门公共卫生学院课程中的应用
机译:中国公共卫生学生卫生法课程教学改革:基于视频的改善能力的设计
机译:探索工业卫生学术课程:对该行业的期望和看法
机译:对英国地区综合医院的医学专业最后一年的同伴主导的教学课程的评估
机译:卫生学本科课程的教学,研究和扩展的接口卫生学本科课程的相互关系教学,研究和扩展特隆古洛·米内罗联邦大学的卫生学本科课程的接口教学,研究和扩展
机译:临床营养学是一门医学专业
机译:创伤过程临床课程的临床课程预测方法
机译:课程教学系统及课程教学系统的操作方法
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
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