教师教育惩戒权行使的规范与协同

摘要

教师教育惩戒权一再被讨论的深层原因,是在立德树人的时代要求下,社会对人的自由、自主、全面发展需求和人们相对滞后的教育观念之间的矛盾运动过程。教师教育惩戒权既是教师的一项职业权力,也是教师作为专业技术人员的一项权利。教师行使教育惩戒权存在的问题主要包括:教师教育惩戒权保障不完善导致的惩戒失范;教师教育观念偏差导致的惩戒失当;教师自身专业素养不足导致的惩戒失理。教师教育惩戒权应适应时代发展的背景,因应我国立德树人的教育任务要求,需要多主体、多方法、多层面协同行使。