基于标准化病人的CBL联合TBL教学法在心内科临床教学中的应用

摘要

心内科是重点学科,很多疾病比较复杂,内容抽象,只有理论的知识很难快速掌握,临床教学是医学类院校教学工作的难点和重点,同时也是学生掌握心内科基本技能的关键。对现阶段心内科临床教学中存在的问题,以及基于标准化病人的CBL联合TBL教学法在心内科临床教学中的应用进行探讨,弥补传统教学方式的不足,提高心内科临床见习医学生理论与实践相结合的能力以及主动学习理论知识的兴趣。