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杨跃;
南京师范大学教师教育学院;
江苏南京210097;
视频案例; 职前教师教育课程; 案例教学; 案例选择; 原理性知识;
机译:技术教学内容知识(TPCK)和Techno Pedagogy集成技能(TPIs)在职前基于ICT的教师教育课程中的案例研究
机译:课程分析在职前教师教育中的作用:基于虚拟视频的实地经验对教师学习的实证研究
机译:教学法课程中的数学整合对职前农业教育教师数学能力的影响
机译:通过教学技术课程在职前教师教育计划中引入领导力问题
机译:数学方法课程中以建构主义为基础的教学中嵌入的视频光盘问题解决方法对职前教师关于教学数学策略的决策以及对数学和技术态度的决定的影响。
机译:基于互动模型的教学与普通教育课程的教学计划对教师压力管理的影响比较
机译:超媒体案例对职前教师阅读教学观的作用
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:Infoeduca应用程序是智能手机和设备上的移动应用程序。它允许移动应用程序的用户搜索课程和国际教育机构,并按位置,课程级别,课程部门,教育领域,持续时间,年费,机构名称,机构类型详细搜索。此外,它还允许用户查看照片并选择自己喜欢的课程或程序,撰写课程评论,设置个人信息,查找教育机构并免费与教育机构的员工聊天。
机译:DemoLUC,演示教师教学计算机,经过单独编程,非常易于操作,易于使用,无故障,可靠,与联网的教育演示媒体兼容且具有成本效益
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