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刘川宁; 刘志民; 万健;
南京农业大学;
江苏南京210095;
学科特性; 重点农业高校; 组织变革;
机译:在高校实现跨学科交流的教师准备(以学习身体康复专家的专业为本学科为例)
机译:叶片能量平衡模型的适用性作为设计物理学科的开放性问题的主题,该学科是农业概论本科课程的一门学科
机译:从医院管理的角度看急诊医学的组织形式。特定学科还是跨学科?
机译:从耗散结构理论看高校学科的结构调整
机译:为评估农业教育研究主题领域而进行的十年内容分析:该学科未来研究重点的差距分析。
机译:勘误:2007年药学科学进展的重点:美国药学科学家协会(AAPS)的观点
机译:探析学科馆员在高校重点学科建设中的作用
机译:从信息和通信技术的角度看,从航空航天的单一学科到多学科的方法。
机译:学科指导装置,学科指导方法,程序和学科指导系统
机译:学科指导装置,学科指导系统,学科指导方法和程序
机译:科学科学科学科学与科学
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