中小学集体备课模式的变革研究

摘要

集体备课作为校本教研的一种重要形式,强调充分利用集体智慧和力量研究解决教育教学中的问题。然而,传统的集体备课在目的、内容、形式、结果等方面都表现出以教为本的倾向,不利于学生主体地位的体现。以学为本的集体备课模式,以学生发展为目标、以学习问题为根本、以教学研究为形式,强调备课重心的转移、备课内容的拓展、备课形式的丰富与备课成果的深化,有利于提高课堂教学的有效性、实现课程的综合化、促进教师的专业发展以及培育优秀的教研文化。