高等职业院校跨文化护理教学的探索

摘要

目的探索跨文化护理的教学方法和效果,培养学生多元文化意识,锻炼护生的综合应用能力。方法 2015年9月—2016年4月采用方便抽样法选取本校15级专科护理专业6个班的学生为调查对象,进行跨文化护理课程教学模式的培训。结果 420名学生中,372名对所采用的跨文化护理方法较满意,占88.57%;349名认为培养了沟通能力,占83.10%;339名认为提高了自我管理和自我发展的能力,占80.71%;333名认为培养了解决问题的能力,占79.29%;386名认为提高了创新能力,占91.90%;368名认为培养了团结协作精神,占87.62%;364名认为培养了职业情感,占86.67%。结论对高职护理专业学生进行跨文化护理课程教学改革,缩小人才培养和适应行业发展需要之间的距离,提升学生职业岗位适应能力。