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基于运算本质一致性的结构化教学探索——《分数四则混合运算》教学

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【教学内容】苏教版六年级上册第75页例1和“练一练”,第76页的第1~5题。【教学过程】一、自觉提问,尝试计算师:同学们,看到课题,你们想问什么?生:什么是分数四则混合运算?(板书:是什么?)生:分数四则混合运算怎么算?(板书:怎么算?)

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来源
《小学教学设计》 |2023年第32期|64-66|共3页
作者
李柱俊;
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作者单位

江苏省南京市潭桥小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
四则混合运算; 结构化教学; 教学内容; 板书; 苏教版; 一致性; 分数; 六年级;

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