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田亚惠; 姚继军; 丁婧;
南京师范大学教育科学学院;
江苏南京210097;
江苏省中小学教学研究室;
江苏南京210013;
学校信息化; 学生成绩; 多层线性模型;
机译:学生背景,学校氛围,学校失调和学生成绩:纽约市中学的实证研究
机译:学校内部班级之间的排序和考试成绩:对意大利初中的实证分析
机译:需要基于证据的多学科研究来研究学校环境条件相互作用对学生成绩的影响
机译:政府努力,经济开放和信息化对研发投入的影响:基于中国的实证研究
机译:服务学习教育经历:它们如何影响学习成绩和对上学动机,基于学业自我概念-基于表现,基于学业自我概念-基于参考,学生对绩效的控制感以及学生对学业的指导性掌握的态度湖城学校的学生。
机译:疼痛可能会对学校成绩产生负面影响-瑞典初中成绩低的中学生受影响最大
机译:学校选择对初中生学业成绩影响的实证研究
机译:学生成绩:学校采用多种策略帮助学生达到学术标准,特别是低收入和少数民族学生比例更高的学校
机译:用于辐射稳定性的硬件软件系统研究了基于飞秒脉冲激光源的基于GaAs和Si的集成电路对单个带电粒子的影响
机译:稳定信息学研究的信息化方法及其硬件实现
机译:基于通过SMS交换信息的有关学生和学生成绩的统计数据的收集和传输系统
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