基于智慧树平台的《中西医结合内科学》翻转课堂教学模式的构建与应用效果

摘要

目的:探讨基于智慧树平台的翻转课堂教学模式在《中西医结合内科学》教学中的应用效果。方法:选取湖南中医药大学中西医临床专业的100名学生为研究对象,将2016级的48名学生设为对照组,采用传统教学模式;将2017级的52名学生设为观察组,采用基于智慧树平台的翻转课堂教学,比较两组的综合考试成绩。结果:观察组的综合考试成绩均高于对照组(P<0.05)。结论:将基于智慧树平台的翻转课堂用于《中西医结合内科学》教学,有助于培养学生自主学习和解决问题的能力,提高教学质量。