案例结合理论教学模式对中医大学生心电图教学的实践对比研究

摘要

目的:探讨案例结合理论教学对中医大学生心电图教学效果的影响,以便在心电图教学中推广。方法:将学生分为实验组和对照组,分别采用案例结合理论教学模式和传统理论教学模式进行教学,最后进行心电图分析考核和问卷调查,对比教学效果。结果:实验组在心电图的诊断考核中与对照组有显著性差异(P<0.05)。结论:案例教学结合理论教学能明显提高心电图课的教学效果。