中国临床医学生职业认同现状分析

摘要

目的深入分析中国本科临床医学生毕业前的职业认同现状及其群体差异,为加强医学院校对医学生职业认同重视、提升医学生职业认同水平、稳定医学人才队伍提供科学依据。方法于2019年7月在全国19个省(直辖市)分层抽样选取全国33所高校的临床医学专业本科毕业生11596人,发放自设标准化纸质问卷进行调查。结果回收有效问卷10062份,有效率为86.77%。医学生职业认同总平均分为(3.61±0.63)分,其中职业认知、职业情感、职业承诺、职业行为、职业期望、职业价值观平均得分分别为(3.17±0.60)、(3.60±0.71)、(3.68±1.01)、(4.08±0.75)、(3.70±0.90)、(3.45±0.74)分。多元线性回归分析结果显示,东部(β=0.034,P=0.013)和中部地区(β=0.092,P<0.001)、男性(β=0.025,P=0.019)、农村生源(β=0.023,P=0.045)、家庭收入中等水平(β=0.025,P=0.028)、第一志愿录取(β=0.031,P=0.002)、非双一流院校(β=0.085,P<0.001)、高中时职业理想为医生(β=0.249,P<0.001)、5年制的医学生[相比8年制(β=-0.065,P<0.001),“5+3”一体化长学制(β=-0.098,P<0.001)]和毕业前学业排名靠前的医学生[排名前25%(β=0.136,P<0.001),排名26%~75%(β=0.082,P<0.001)]具有更高的职业认同感。结论中国本科临床医学专业医学生的职业认同处于中等水平,且受生源地区、性别、城乡属性、家庭收入、第一志愿录取、院校层次、学制、毕业前的学业表现等多种因素影响。