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以临床病例为引导的教学法在课堂讲授中的应用

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以临床病例为引导的教学法在课堂讲授中的应用孙家玉，杨玉萍，郝青林临床医学是一门理论性和实践性很强的学科。临床医学专业的学生应该把理论知识和实践结合起来，逐步转化为临床能力。临床能力和临床思维的训练，从学生接受临床课堂理论知识时即应开始。医学院校的学生...

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来源
《云南教育(高教版)》 |1995年第4期||共页
作者
孙家玉; 杨玉萍; 郝青林;
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作者单位

昆明医学院第一附属医院内科教研室;

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正文语种 chi
中图分类 R-4;
关键词

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