聚焦学习任务群让核心素养落地--以小学语文高学段“实用性阅读与交流”教学为例

摘要

学习任务群是《义务教育语文课程标准(2022年版)》的一大亮点,为教师推进核心素养教育目标的达成提供了有效的指导。文章对学习任务群的内涵进行了深入的解读,并分析了“实用性阅读与交流”的教学立足点和实施策略,以期助力学习任务群在小学语文教学中的落实,为学生的结构化学习创造良好的环境,改善小学语文教学质量,实现对学生语文学科核心素养的有效培养。