新课标下初中英语教学多元评价探析

摘要

2022 年版《义务教育英语课程标准》(以下简称“新课标”)在评价建议当中明确指出,“评价旨在评测学生核心素养的发展水平,促进学生全面、健康而有个性的发展”,强调在评价的过程当中,要“通过形成性评价与终结性评价相结合的多元评价方式,检测和衡量学生在相关学段的学业成就……”。这里提到了多元评价的概念,并初步指出多元评价是通过形成性评价与终结性评价相结合的方式来实施的。实际上在具体的教学过程中,教学评价的领域原本就是广阔的,面向学生的课堂学习、作业、单元考试和期末考试等,都需要进行评价。教师要认识到评价的作用在于促进学生的核心素养发展,在于让学生体验英语学习的过程,尤其是进步与成功,这样可以让学生更加全面地认识自己、发展自己,从而保持较强的英语学习兴趣与信心。