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尹向毅; 万秀兰;
湖州师范学院教师教育学院;
湖州师范学院浙江省乡村教育研究中心;
浙江师范大学国际与比较教育研究院;
美国; 社区学校; 教育反贫困; 理念; 运行机制; 举措;
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机译:感知贫困和学校教育问题:解构错误塑造教育实践和政策的阶级刻板印象
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