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刘径言; 吕立杰;
东北师范大学教育科学学院;
教师; 课程领导者; 团队学习;
机译:培养学习教师学习的方式:与教师合作,而不是对教师进行研究
机译:教师设计团队(TDT)-在职业教师的持续专业发展中建立创新,学习和课程实施的能力
机译:希望实施基于团队的学习的教师的在线培训课程(TBL)
机译:虚拟团队领导人的方式培养团队学习
机译:基于团队的营养与生活方式改变学习课程
机译:进行紧急团队:一种培养紧急情况团队领导者的新方式
机译:引领学习:学校和地区领导者的反思工具
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:学习系统,学习设备,学习方法,学习程序,教师数据创建设备,教师数据创建方法,教师数据创建程序,终端设备,阈值更改设备
机译:学习系统,学习设备,学习方法,学习程序,教师数据创建设备,教师数据创建方法,教师数据创建程序,终端设备和阈值改变设备
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