日本特殊教育向特别支援教育的嬗变

摘要

日本特殊教育在战后民主化改革过程中获得了极大发展。进入21世纪后,传统特殊教育体制已无法跟上残疾儿童障碍类型日益复杂化的趋势,随着一系列教育问题的出现以及融合教育理念的影响,日本特殊教育迎来了改革的关键期。文部科学省经过深入探讨和论证决定实施特别支援教育。为了满足残疾儿童的教育需要、培养其自立能力,文部科学省在学校设置、教师培养、设施设备等方面做出重大调整,特别支援教育在发展过程中形成了独特的教育理念和学校体系。