文言文句子朗读停顿依据的深度评估——以《孙权劝学》为例

摘要

文言文包含了丰富的历史信息和文化内涵,但其独特的语法结构、生僻的词汇和复杂的句子结构使其难以被当代学生理解和掌握。此外,语言的发展和演变使得文言文与现代汉语之间的差异日益明显,这给文言文的教学和学习带来了挑战。