语文“智慧学习课堂”的范式建构

摘要

以“金陵微校”平台为媒介,建构语文“智慧学习课堂”的范式:课始,以背景扩展式、文本补白式等线上学习活动导入;课中,借助平台工具,如“观点云”“批注笔”等汇聚观点,捕捉想法,激发学生思维;课尾,利用互动平台、训练平台等平台数据即时反馈,即时评价;课外,以线上作业,如“朋友圈”作业、分层作业,巩固学习成果。