'乙醇'教学的研究综述与启发

摘要

新课标颁布后,在"素养为本"教学理念的指导下,教学情境创设与实验探究活动越来越受到重视,但落实到实际教学的过程中仍存在一些问题.以"乙醇"为例,对新课标颁布后2018-2022年的文献进行整理归纳,对如何有效创设乙醇教学情境、如何改进乙醇相关实验、如何实现乙醇演示实验向学生探究实验转化进行综述、总结分析.