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屈玲; 冯永刚;
山东师范大学教育学部;
中小学; 五育并举; 课程体系; 教育理念; 课程规划; 课程结构; 课程运行;
机译:用课程滋养孩子的幸福人生——"传承—信仰—未来"课程体系构建探索与实践
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机译:加拿大披碱草与披碱草之间五倍体杂种BC1的染色体和育性鉴定。
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机译:使用孢子剂量计和紫外线色标监测日本五个城市中小学生的太阳紫外线照射
机译:中小学信息教育的必要性及课程体系的建议
机译:福克斯和育空mOa育空测量和汇报系统扩展的环境评估。
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机译:一对具有MS45启动子反向重复序列(赋予雄性不育)和可恢复育性的构建体的小麦植物
机译:获取,处理和评估个人血液类型和阿育吠陀核心组织(PRAKRUTI)以构建个性化的健康风险评估报告的系统和方法
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