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梁素菊;
江苏省淮安市清江浦中学;
知识底蕴; 深度阅读; 主动阅读; 心灵对话; 教师讲解; 内生动力; 潜台词; 过度依赖;
机译:重视语文课外阅读,抓实课外阅读指导
机译:创设自学机会 引导自主复习——五年制小学语文“综合复习材料”的阅读指导
机译:基于成功阅读者策略的指导性阅读计划对约旦EFL十一年级学生阅读理解的影响
机译:高中学生使用的阅读策略来理解英语文本
机译:元认知阅读策略指导对EFL高中生阅读理解,阅读策略意识和阅读动机的影响。
机译:四年级新生无声阅读风险电脑化无声阅读率及策略指导
机译:探析小学语文阅读教学中练笔策略
机译:提供阅读指导策略服务来帮助读者培养阅读习惯的方法
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