PBL教学法融入护理专业基础护理学课程实训教学的研究

摘要

在护理专业教学过程中,基础护理学课程是一门尤为重要的课程,能够较好地提升学生护理专业的实践技能,对强化学生的护理水平尤为关键。尤其在近年来,我国对医学专业的教育教学活动尤为关注,也在不断探究更为先进的教学模式,以提升根本教学成效。其中,在基础护理学的实训教学过程中,PBL教学法逐渐受到教育学者的关注,并且得到了广泛的应用。该项教学方法相较于传统教学模式更为高效,对提升学生整体专业护理素质具有极为良好的教学效果。尤其在护理专业学生的学习过程中,如果有效地引入该项教学方法,能够更好地激发学生的主体性,也能促进学生主动产生学习行为。为此,本文将结合2021届护理3、5、11、12班的调研结果展开分析,探究如何在基础护理学课程实训中有效应用PBL教学法提升教学成效。