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李祺;
上海市建平实验小学;
小学数学; 运算能力; 小数四则混合运算;
机译:使学习可见:在环境教育中发展职前教师的教学内容知识和教学效能信念
机译:医学院教学(原子)调查分析:25英国医学院的47,258时机教学活动分析,涉及时间,持续时间,教学格式,教学内容和基于问题的学习
机译:促进职前教师发展数学知识以进行算术运算教学
机译:(1852.PDF)通过整合基于问题的学习和协作学习方法来提高数学问题,通信和连接能力来发展教学模式的发展
机译:大学数学教练技术教学内容知识(TPACK)的多案例研究及其与信息与通信技术(ICT)整合的教学实践与学生学习的关系
机译:医学院教学分析(AToMS)调查:对25所英国医学院中47258个时间表教学事件的分析涉及时间持续时间教学形式教学内容和基于问题的学习
机译:在2014年下半年期间,为圣塔克鲁兹国立学院的七年级学生“ A”解决小数乘法和小数除法运算的教学方法建议
机译:会议论文集:能力,学习和教学。第2卷。学习和解决问题的认知过程分析
机译:电子教学的学习者为服务器提供考虑情感层面的教学内容,以及教学内容的分发方法和程序
机译:电子教学内容映射和学习系统及确保质量教学和学习效果的方法
机译:Cookie的表包含2个要进行运算的教学,相减和相乘的运算技术
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