核心素养视域下初中历史跨学科作业设计与实践

摘要

作业是教学活动的环节之一,具有检测反馈、巩固所学、促进教学调整的功能.随着教学改革的推进,"双减"政策的落实,作业设计的有效性受到了越来越多的关注.历史课程作为一门阐释人类历史进程,培养学生历史观的学科,担负着落实立德树人,培养学生核心素养的任务.