做好“六模”古诗教学的“品语”模块

摘要

“六模”古诗教学是解决一线小学语文教师古诗教学理念陈旧,方法老套等问题的优化路径。“六模”即“造境—通言—品语—想象—悟情—记诵”六大基础模块。古诗文语言含蓄凝练,精致优美,体现在“节奏”“韵律”“意蕴”“意象”“语用”等方面,教学中,教师可通过尝试建构微学习任务群,引领学生在言语实践中感知语言的丰富内涵,提升思维,提高审美。