创设情境 快乐教学———论小学数学教学的优化策略

摘要

在学生整个学习生涯中,小学数学发挥了基础性和战略性的作用,形成良好的数学学习习惯有助于学生理性思维和逻辑思考能力的建立,对于后期的学习有重要意义。值得重视的是,小学数学的应试教育情况依然较为突出,学习成绩和升学率依然是学校和家长最为关心的话题,因此在教学中还有许多的问题需要解决和优化。本文浅略分析了现阶段小学数学教学中存在的问题,探讨了创设情境开展快乐教学的策略,以供参考。