学科融合 以文化人——苏州工业园区中学语文“跨学科学习”教研的创新路径

摘要

近半个世纪以来,在课外活动基础上发展起来的语文综合性学习板块是推动语文课程改革的重要力量,但其总体地位经常遭遇尴尬。新课标背景下,与综合性学习一脉相承的跨学科学习的内容与策略也没有产生很好的落实机制。鉴于此,苏州工业园区中学语文教研组通过区域学科教研活动方式的创新,为落实新课标提出的“跨学科学习”任务群打下了良好的基础。