中考名著阅读之--人物形象分析策略探究

摘要

名著阅读是语文课程的有机组成部分。“双减”背景下,我们更要凸显在不加重学生课业负担的基础上,让学生通过阅读文学名著拓宽阅读视野,陶冶性情,并提高人文素养。初中部编版教材推荐了12本必读书,24本选读书,课标中要求:“每年阅读2~3本名著,探索个性化阅读的方法,分享阅读感受,开展专题探究,感受经典名著的艺术魅力,丰富自己的精神世界。”结合近年来各地对中考名著的考查情况,我们发现题型多样,考点丰富,本文重点探讨名著考查中人物形象和性格特点的题型和解答策略。