借助思维导图优化小学语文写作教学

摘要

语文教学是我们学习生涯中十分重要的一门学科,而小学阶段的语文教学更是教会学生们文字、语言,培养他们理解能力、文学素养以及想象力的重要阶段。作文是将文字、词语组成完整的篇章的一个过程,它是对学生语文学习情况的一个总结。因为语文写作是一项综合性检测,一直以来都是学生们学习的痛点和难点。尤其是到了小学高端,学生们的认字水平和阅读能力都有了一定提升,对写作的要求也在逐渐提升,一些学生渐渐感到力不从心。思维导图是一种图形与文字结合起来的工具,它能够帮助学生们理清思绪,提高学生的思维能力,进而达到提升写作能力的目的。本文就以小学作文教学为切入点,探究思维导图这一模式在作文教学中的应用,旨在提升学生的语言逻辑思维,最终达到提升语文写作能力的最终目标。