借助思维导图高效解决小学数学开放性问题

摘要

对于小学生来说,开放性思维的形成具有非常重要的意义,是培养数学核心素养的必要途径。开放性数学习题的解题难度较大,老师在教学过程中,可以尝试应用思维导图,构建清晰的解题思维,锻炼学生的优秀思维和个人能力,更好地满足他们的个性化成长需求。本文对此进行分析研究,并且提出了几点浅见。