“微课程”视域下的大学音乐教育模式优化路径

摘要

在大学课程科目中,音乐属于基础性科目,通过对大学生开展音乐教育,一方面能帮助学生增强创新意识、提升人文修养,另一方面还能让学生具备更高尚的道德情操.教学效果的好坏,直接取决于课程内容及教师的授课方式.现阶段,大学音乐教学存在诸多问题,主要表现为学生的学习主动性不高、教学内容陈旧以及教学方法传统落伍等.如今,出现了微课这一新兴教学方法,课程内容设计简便,学生在上课时间和空间方面都比较宽松.要解决当前大学音乐教育的上述问题,可引进微课教学方式,在教学大纲范围内,将教学资源提供给学生,对学生学习情况做好统计分析,这样学生的学习积极性会极大提升,教学效果也将得到提升.